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借助数轴画“N”字形解决强制弱问题

吴宁宁

南京市第二十九中学

借助数轴厘清参加反应物质的酸碱性或氧化性、还原性强弱,引导学生进行深度学习并建构强制弱问题的认知模型,即借助数轴画“N”字,直观高效地解决高中化学两类典型的强制弱问题。将过程学习和评价与结果评价有机结合,构建“教、学、评”一体化的高效课堂。
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【栏　目】 释难解疑
【分　类】 中等教育
【关键词】 模型认知 ; 数轴 ; 强制弱 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年08期 第76-78页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]吴宁宁，. 借助数轴画“N”字形解决强制弱问题[J]. 中学化学教学参考 . 2025(08): 76-78.

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