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深度学习视域下初中英语故事单元整体教学策略探析——以外研版七年级下册Module 8 Story time为例

常丽华 徐国辉

北京市第八中学 北京教育学院人文与外语教育学院

深度学习为有效开展单元整体教学提供了具体的方法与路径。文章结合具体课例，探讨如何在深度学习视域下开展初中英语故事单元整体教学实践，将深度学习的五大特征——联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价渗透到故事单元整体教学活动中，有效改善流程式、标签化、浅层学习和被动学习等问题，促进学生核心素养的发展。
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【栏　目】 课堂聚焦_课堂新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 初中英语 ; 故事单元 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年06期 第70-75页 （共6页）

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中小学课堂教学研究（2025年06期）

导出/参考文献
[1]常丽华，徐国辉，. 深度学习视域下初中英语故事单元整体教学策略探析——以外研版七年级下册Module 8 Story time为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(06): 70-75.

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