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大概念统领下的初中化学大单元教学设计——以“钙及其化合物”复习教学为例

李文育

贺州市教育科学研究所

文章在大概念统领下，构建“大概念+大单元”教学设计模型，以初中化学“钙及其化合物”重组单元复习教学为例，整合钙及其化合物的分散知识，通过真实情境任务与关键问题链设计，推动学生从“记忆结论”向“专家思维”转变，探索一条能增强学科理解、促进深度学习、形成学科大概念、实现学科知识向学科核心素养转化的教学路径，为核心素养导向的化学教学提供实践范式。
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【栏　目】 课堂聚焦_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念 ; 大单元教学 ; 教学设计 ; 核心素养 ; 钙及其化合物 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年06期 第48-52页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2025年06期）

导出/参考文献
[1]李文育，. 大概念统领下的初中化学大单元教学设计——以“钙及其化合物”复习教学为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(06): 48-52.

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《大概念统领下的初中化学大单元教学设计——以“钙及其化合物”复习教学为例》

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