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可视化视域下的中学物理概念教学与评价
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欧剑雄
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福建教育
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教学_专辑·物理可视化教学
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2024年28期 |
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基于创新实验培养学生物理观念——以“模拟海市蜃楼”实验为例
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张华
郭宇婧
张春国
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物理教学
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教研巡礼:重庆
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2024年11期 |
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物理观念的多维观照及其理论基础
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蔡铁权
薛真
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物理教学
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教学论坛
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2024年08期 |
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电磁观念的层次划分与高三复习阶段的教学建构策略
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解学仁
颜国英
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物理教学
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教学论坛
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2024年06期 |
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科学探究本质之辩证
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蔡铁权
杨亚芳
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物理教学
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教学论坛
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2024年05期 |
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在“问题情境生活化”模式教学中促进物理观念“生长”——以“电能的输送”教学为例
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刘雪荣
刘信生
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物理教学
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物理实验室
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2024年03期 |
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物理观念的教学思考
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杨亚芳
蔡铁权
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物理教学
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教学论坛
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2024年01期 |
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厚植物理观念 强化科学思维——2024年安徽省适应性考试物理压轴题赏析
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吴长海
李勇
杨培军
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中学物理教学参考
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前沿导航_试题研究
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2024年23期 |
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创设有效教学情境 促进物理观念形成——以“运动的相对性”为例
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朱琳
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中学物理教学参考
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前沿导航_教学设计
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2024年23期 |
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物理观念测评视角下的试题设计——以“中国空间站”综合应用题为例
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王一妍
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年26期 |
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凸显思想 树立观念 提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析
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李红艳
董勇
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年22期 |
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基于情境化教学构建物理观念的导学设计——以“机械能及其转化”教学片段为例
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黄琪真
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年17期 |
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基于项目的深度学习在初中物理观念教学中的应用——以“电能 电功”为例
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张明
杨菁
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年11期 |
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融实验于教学 促进物理观念生成——以“静电的防止与利用”为例
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韩崇伟
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年11期 |
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关于新情境问题的调研分析及高考备考建议——以2023年北京物理等级考14题为例
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王丽军
张卫
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年08期 |
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基于物理观念统领的物理概念教学研究——以“怎样认识和测量电流”为例
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乐林鹿
高静
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年08期 |
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创新实验设计 提升核心素养——以“电容器的电容”教学设计为例
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周军平
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年03期 |
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依托实验证据促进物理观念的形成——以“运动问题”为例
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张兴龙
张羽燕
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年01期 |
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浅谈基于核心素养下的高中物理教学——物理观念形成的有效教学
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王金梅
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年06期 |
478 |
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浅谈培养物理观念的高中物理自制教具
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邹新政
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文渊·中学版
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教育天地
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2019年10期 |
622 |
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赣B2-20210313
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