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物理观念测评视角下的试题设计——以“中国空间站”综合应用题为例

王一妍

上海师范大学附属中学

物理观念是物理学科核心素养的基础,当前教学研究对探索可行的物理观念水平行为的测评方案,以及增强学业质量测评效度有着迫切的需求。以指向物理观念不同水平行为的综合应用题设计为例,解读测评题的设计思路。
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【栏　目】 考试评价_试题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 物理观念 ; 试题设计 ; 中国空间站 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年26期 第67-69页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]王一妍，. 物理观念测评视角下的试题设计——以“中国空间站”综合应用题为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(26): 67-69.

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