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依据教材案例命题 引导教学回归课本

张勇

广东省深圳市罗湖区教育科学研究院

以教材中的“打夯”和“蹦极”案例为情境载体进行命题研究,并把一些研究应用到实际考试中,引导教学充分利用教材案例,注重教考衔接,加强考生学以致用,促进物理课程育人功能的落实。
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【栏　目】 考试评价_试题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 试题命制 ; 情境载体 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年26期 第70-72页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]张勇，. 依据教材案例命题 引导教学回归课本[J]. 中学物理教学参考 . 2025(26): 70-72.

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