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浅谈培养物理观念的高中物理自制教具

邹新政

江西省南昌市第二中学

物理观念是培养物理核心素养的重要基础。结合高中物理教材和笔者一线教学经历，培养学生物理观念应该落实在物理概念、物理现象和物理规律三种形式的物理观念的学习上，本文浅谈了三类针对物理观念教具设计思路，分别是：化微观为直观、化抽象为具象、化动态为静态，详尽描述了相应版块自制教具的设计案例。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中物理 ; 自制教具 ; 物理观念
【出　处】 《文渊·中学版》2019年10期 第287页 （共1页）

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文渊·中学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]邹新政. 浅谈培养物理观念的高中物理自制教具[J]. 文渊·中学版 . 2019(10): 287.

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