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谈如何让小学数学课堂更有生命活力营造和谐氛围

苏翔

江西省上饶市铅山县青溪中心小学

目前的小学数学课堂是老师直接把知识传授给学生，让学生进行背诵，这是传统的教学方式，课堂都是以老师为主，忽略了学生的独立发展以及培养他们的创新能力，从而影响其成长的整体。因此小学数学课堂的主体必须进行转换，老师需要寻找相应的教学方式，使得课堂不再死气沉沉而是更有活力。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 课堂 ; 氛围
【出　处】 《文渊·中学版》2019年10期 第307页 （共1页）

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文渊·中学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]苏翔. 谈如何让小学数学课堂更有生命活力营造和谐氛围[J]. 文渊·中学版 . 2019(10): 307.

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