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小学语文阅读教学中读写策略初探

李关桃

云南省曲靖市陆良县小百户镇兴仁小学

语文作为一种社会交际工具，其核心功能在于能够熟练运用口头和书面语言参与社会交际。这也就要求我们的阅读教学要从单纯的指导阅读转变为读写并重、读写结合，使学生在阅读教学中不断积累语言，逐步学习运用语言。如何在阅读教学中进行读写结合的训练呢？教学中，教师抓住有效的训练点，适时适当地组织学生随文练笔，不但能加深学生对文本的理解与感悟，还能提高学生的语言表达和思维能力，活跃课堂气氛，使课堂丰富多彩，熠熠生辉。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 读写结合 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2019年10期 第96页 （共1页）

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文渊·中学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]李关桃. 小学语文阅读教学中读写策略初探[J]. 文渊·中学版 . 2019(10): 96.

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