初中美术教学中合作学习的有效应用
党育民
学习小组合作是“自主、合作、探究”的内容，是新课程标准所提倡的一种学习方式。它不同于传统的组织学习在表格里。本书试图通过教学实践探索如何将小组合作应用于艺术学习。在传统的小学美术教育中，教师往往只对教学内容负责，与课堂上的学生缺乏交流，使学生错过了机会艺术课。降低中学艺术在课堂上的有效性，这不鼓励对学生进行艺术教育或进行全面的艺术教育因此，根据新课程改革的相关要求，以及小学生的实际情况，教师在高等艺术教育中应该采取合作的方式，让学生形成一种群体合作的方式，这种方式不仅可以加强：学生的合作能力，也培养了学生对艺术的兴趣和促进的普遍性发展。
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