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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅析微课在高中英语词汇教学中的应用	铁青玲	文渊·中学版	教育天地	2019年10期	540	0
	基于思维导图的初中英语教学思考	马梅红	文渊·中学版	教育天地	2019年10期	504	0
	核心素养导向下的高中数学教学	红英	文渊·中学版	教育天地	2019年10期	551	0
	谈如何有效沟通提升高中物理教学效率	杜玛措	文渊·中学版	教育天地	2019年10期	601	0
	初中美术教学中合作学习的有效应用	党育民	文渊·中学版	文体艺术	2019年10期	632	0

浅析微课在高中英语词汇教学中的应用

作者：铁青玲

机构：青海省海西州德令哈市民族学校

期刊《文渊·中学版》

2019年10期

148 ，共1页

摘要：由于每个学生的信息能力差异很大，对教学有一定的影响质量。请参阅因此，教师应学习新的教学原则，更新高中信息技术教学，激发学生学习兴趣提高教学质量高中。在信息技术教学中，微格教学的运用可以拓宽学生的视野，让学生学到更多，同时有助于培养学生良好的自主学习习惯。

关键词：微课堂；信息技术；高中

阅读量：540

下载量：0

被引数：0

基于思维导图的初中英语教学思考

作者：马梅红

机构：青海省海西州德令哈市民族学校

期刊《文渊·中学版》

2019年10期

145 ，共1页

摘要：心理卡片教学是一种新的教育制度，它适用于不同的学科，对学生的表现起到了积极的作用提高。在初中英语教学模式，也用来记忆地图的教学模式，很受学生欢迎，学生的英语成绩是：治愈了我。地图呈现学生的主要内容，然后让学生学习每一个暗示地图。英语语言学习中，实施思维导图模式可以更好地拓展词汇学习和语法学习的知识面，提高你的英语技能。因此，这种新的教学方式能够在英语教学过程中起到有效的作用，本文从记忆地图的概念出发，分析中学教育的教学体制和策略，为初中英语教学做出贡献。

关键词：思维卡片；小学英语；教师应用

阅读量：504

下载量：0

被引数：0

核心素养导向下的高中数学教学

作者：红英

机构：青海省海西州德令哈市民族学校

期刊《文渊·中学版》

2019年10期

142 ，共1页

摘要：在高中数学课堂教学活动中，教师应运用情感教学，注重培养学生的核心素养，对学生进行辅导，以提高其学习的有效性和个人的全面素质，促进学生全面健康发展发展。但是，在具体的教学过程中，如何科学地设定基础素养培养目标，并将其纳入课堂体系，成为一个难题，高中数学教师对此有着深刻的理解基于针对高中数学课堂教学的现状，本文主要分析了情感教学在小学数学课堂辅导核心素养中的重要性和具体的教学策略。通过课程改革，继续发展素质教育，把学生的重点文本教育提上议事日程，有效地引导学生学习作弊。因为中学数学课程作为基础教育的重要组成部分，担负着培养学生核心能力的重要职责识字。

关键词：课堂教学；核心素养；情感教学

阅读量：551

下载量：0

被引数：0

谈如何有效沟通提升高中物理教学效率

作者：杜玛措

机构：青海省海西州德令哈市民族学校

期刊《文渊·中学版》

2019年10期

140 ，共1页

摘要：物理是中学一门重要的综合性学科。理论内容多，实验内容多，对综合能力强的学生提出了更高的要求。因此，教师应该指导和提高他们对思维能力和逻辑的理解。作弊过程。学生在舞台上承受的压力更大，所以老师应该主动与学生交流，了解他们的内心想法和物理课堂的要求，根据实际情况规划课堂课程。高中物理是一门非常重要的课程，在高中学生的成长过程中起着非常重要的作用升职。开当前高中物理课堂存在的一些不足。有些教师的教学方法跟不上时代。他们仍然重视理论知识的传授，忽视实践和知识的应用，教师应提高自身的专业素质，以学生见习为基础，因材施教，因材施教。

关键词：高中物理；有效沟通；教学效率

阅读量：601

下载量：0

被引数：0

初中美术教学中合作学习的有效应用

作者：党育民

机构：青海省海西州德令哈市民族学校

期刊《文渊·中学版》

2019年10期

56 ，共1页

摘要：学习小组合作是“自主、合作、探究”的内容，是新课程标准所提倡的一种学习方式。它不同于传统的组织学习在表格里。本书试图通过教学实践探索如何将小组合作应用于艺术学习。在传统的小学美术教育中，教师往往只对教学内容负责，与课堂上的学生缺乏交流，使学生错过了机会艺术课。降低中学艺术在课堂上的有效性，这不鼓励对学生进行艺术教育或进行全面的艺术教育因此，根据新课程改革的相关要求，以及小学生的实际情况，教师在高等艺术教育中应该采取合作的方式，让学生形成一种群体合作的方式，这种方式不仅可以加强：学生的合作能力，也培养了学生对艺术的兴趣和促进的普遍性发展。

关键词：分组；合作学习；中学美术；教学

阅读量：632

下载量：0

被引数：0

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