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凸显思想 树立观念 提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析

李红艳 董勇

陕西师范大学附属中学 陕西师范大学教师发展学院/陕西教师发展研究院

以2024年全国高考理综甲卷第25题为例,分析其来源、考查知识点、设问方式、对学生能力的考查,并以运动与相互作用、能量两大物理观念为引领,从不同角度考虑问题,一题多解,归纳求解此类情境中“变力问题”的通识性方法,再结合拓展变式提出相应教学策略,充分阐释高考试题的选拔性和对教学的引导性功能,以期为高中物理教学和复习备考提供参考。
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【栏　目】 考试评价_高考纵横
【分　类】 基础教育
【关键词】 物理观念 ; 电磁感应 ; 一题多解 ; 物理方法 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年22期 第54-57页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]李红艳，董勇，. 凸显思想 树立观念 提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析[J]. 中学物理教学参考 . 2025(22): 54-57.

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