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由“一题多解”引发的对“一题多值”的思考

李晓龙 刘海霞

河北省保定市清苑中学

以一道考题的多种解法为切入点,思考题目出现多解和学生出现错解的原因,指出由于机械波传播方向的双向性、传播过程中时间和空间的周期性、波形的隐含性等,引起波动问题的多值性,以期提高学生对机械波多值问题的解题能力。
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【栏　目】 教学时空_问题争鸣
【分　类】 基础教育
【关键词】 机械波 ; 一题多解 ; 一题多值 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年22期 第31-34页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]李晓龙，刘海霞，. 由“一题多解”引发的对“一题多值”的思考[J]. 中学物理教学参考 . 2025(22): 31-34.

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