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基于信息加工学习理论的教学模式建构——以“电容器的电容”教学为例

向得精 胡梦捷 李惠

株洲市第二中学 重庆市南坪中学

结合加涅的信息加工学习理论,探索核心概念的引入、建立、巩固与深化的信息加工教学模式;以“电容器的电容”教学为案例,分析信息加工学习理论指导下核心概念教学的五个环节,为提升学生物理学科核心素养提供指导。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 信息加工学习理论 ; 核心概念 ; 电容器 ; 教学模式 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年22期 第5-8页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]向得精，胡梦捷，李惠，. 基于信息加工学习理论的教学模式建构——以“电容器的电容”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(22): 5-8.

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