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指向物理观念建构的逆向教学设计

徐敏峰

江苏省宜兴市第二高级中学

在新课程改革背景下，逆向教学设计获得了广泛的应用。探讨物理观念建构下的逆向教学设计，运用文献分析、案例分析等方法进行探究，并提出创设体验式情境、加强预期设计、重构教学环节、实施教学评价、开展合作教学等策略，旨在促进学生全面理解并掌握物理观念，提升学生的物理学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理 ; 物理观念 ; 逆向教学 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年04期 第69-71页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年04期）

导出/参考文献
[1]徐敏峰，. 指向物理观念建构的逆向教学设计[J]. 中学课程辅导 . 2025(04): 69-71.

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《指向物理观念建构的逆向教学设计》

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