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乡村高中地理教师专业素养提升的对策研究

杨昀

江苏省徐州市贾汪区建平中学

地理教师专业素养包括地理专业知识、地理专业能力、专业理念与师德几个部分。结合现阶段教学情况，乡村高中地理教师应发挥自身能动性，树立正确的教育理念，设计具体的提升计划，循序渐进地提升个人能力，实现自我发展。同时，教育行政部门与学校也要提供助力，通过提升教师准入门槛、改革考核与评比制度等方式做好质量把关，以此提升地理教师的专业素养。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 乡村教师 ; 专业素养 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年04期 第123-125页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年04期）

导出/参考文献
[1]杨昀，. 乡村高中地理教师专业素养提升的对策研究[J]. 中学课程辅导 . 2025(04): 123-125.

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《乡村高中地理教师专业素养提升的对策研究》

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