| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于ArcGIS的地理微项目教学实践探索——以“浙江省人口分布”为例 | 陈坚刚 蒋亚琴 葛履龙 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 基于学生思维发展的高中地理教学策略研究 | 蒋亚琴 谢海龙 陈茜 | 地理教学 | 教学研究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 科学探究本质之辩证 | 蔡铁权 杨亚芳 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 物理观念的教学思考 | 杨亚芳 蔡铁权 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 立足学科核心知识设计单元整体教学评——以九上第五单元为例 | 赵卓青 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展 | 2024年38期 | 0 | 0 | ||
| 用学生的“明白”化解作业的“痛点”——“速度、时间与路程”教学片段及赏析 | 俞正强 王焱烽 徐雪刚 | 小学教学(数学版) | 数与代数 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 协同教研:大中小学思政课一体化建设的着力点 | 骆新华 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_课程建设 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 与时间对话 让历史触手可及 | 刘晓庆 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年08期 | 417 | 0 |
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