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小学中年级叙事作文教学中的情境创设
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周徐徐
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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高中思想政治课教学情境选择与理论提炼
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印伟
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现代教学
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思政课教学
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2024年20期 |
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初中道德与法治教学情境的创设——以“平等的真谛与追求”一课教学为例
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王静
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现代教学
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思政课教学
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2024年10期 |
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学科任务导向的高中思想政治课教学整体性设计与实施
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苏百泉
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现代教学
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聚焦_中小学思政课改革创新
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2024年06期 |
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小学数学情感：内涵、价值及培养策略
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庄海翔
张红
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年02期 |
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高中语文“问学”课堂中的“以学定教”
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匡彦春
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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探究整本书阅读 开启学生阅读之门
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马学礼
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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也谈“‘任务作文’的可能性”——兼与王栋生老师商榷
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陈晨
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中学语文
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理论_争鸣
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2024年34期 |
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基于学情的小学数学分层作业研究
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罗龙珠
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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新课改背景下小学语文教学中开展情感教育的探究
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纪玲
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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以“五美”提高小学生音乐审美能力
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左佳妮
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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初中体育多样化教学方法的探索与实践
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王海霞
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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走出小学语文阅读教学情境创设的“三无”误区
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陈丽云
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年13期 |
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精准教学现状分析、实施建议与顶层优化策略
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纪新军
刘琛
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年07期 |
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情理相依：通向小学数学实验课堂的有效路径
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谢伟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年06期 |
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高中英语教学中创设有效教学情境的实践探讨
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李伟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年06期 |
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基于学情可视化构造知识框架的探究
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王勇
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年04期 |
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整体式教学情境在高中生物学课堂的应用——以“环境因素参与调节植物的生命活动”为例
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杜键美
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年12期 |
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学情视角：重构语文学习课堂的价值遵循与实践路径
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周益
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年34期 |
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新课标下教学情境的解读以及教学启示
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孙雪苹
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小学教学参考
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专题论析
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2024年27期 |
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赣B2-20210313
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