题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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中华民族共同体意识进地理教材的应然逻辑与实践路径 | 刘桂侠 | 地理教学 | 教材研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
大数据时代劳动教育的逻辑转向、应然指向与实践路向 | 王宇 李成智 | 教育科学研究 | 决策参考 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
应然·实然·使然:红色资源融入高校思政课探讨 | 王玉珠 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教海导航 | 2024年43期 | 0 | 0 | ||
协同教研:大中小学思政课一体化建设的着力点 | 骆新华 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_课程建设 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
辨析式学习:高中思政课议题式教学的应然与实然 | 罗凯华 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教学样态 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
中学地理跨学科主题学习的实然误区与应然路径 | 张蕾 吴儒敏 | 中学地理教学参考 | 拓展_学科融合 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
公办基础教育集团行政治理的实然样态与应然之策 | 黄楚玲 | 现代中小学教育 | 学校管理 | 2024年10期 | 3 | 0 | ||
在逻辑认知中领悟生命的可贵 | 俞永英 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年15期 | 27 | 0 | ||
从实然到应然:语文大单元教学的实施路径 | 宋来富 严丽 | 中学语文 | 课改_课题选萃 | 2024年03期 | 16 | 0 | ||
高中语文课堂中学生有效表达的价值探寻与实现 | 黄磊 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年01期 | 19 | 0 | ||
高质量发展背景下学校发展规划的应然逻辑与实践超越 | 陈武林 王琪 | 现代教育管理 | 院校改革与发展 | 2022年04期 | 532 | 0 | ||
优化高中语文综合实践活动的应然路径 | 付绍清 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年11期 | 837 | 0 |