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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	无纸化测评：核心素养视角下新型测评方式	王玉珠	小学教学参考	专题论析	2024年14期	0	0
	应然·实然·使然:红色资源融入高校思政课探讨	王玉珠	中学政治教学参考	课堂内外_教海导航	2024年43期	0	0

无纸化测评：核心素养视角下新型测评方式

作者：王玉珠

机构：南京师范大学附属小学

期刊《小学教学参考》

2024年14期

32-37 ，共6页

摘要：随着“双减”政策的落地，在小学低学段实施无纸化测评成为必然。近年来，各地各校对于如何有效开展低年级无纸化测评都进行了积极、有益的探索，呈现出百花齐放、精彩纷呈的景象。无纸化测评基于教学过程，以丰富有趣的形式为载体，对学生进行多维度评价，培育学生的核心素养，在一定程度上很好地体现了“以人为本”的教育理念。

关键词：无纸化测评；低学段；核心素养；

被引数：0

应然·实然·使然:红色资源融入高校思政课探讨

作者：王玉珠

机构：首都师范大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年43期

40-43 ，共4页

摘要：红色资源凝聚了中国共产党人的初心使命和理想信念,涵养了以伟大建党精神为源头的革命精神谱系。红色资源融入高校思政课,有助于教学质量实现“优”质,教学方法实现“新”式,育人效能“强”起来。红色资源有效融入高校思政课,是高校落实立德树人根本任务的内在要求,也是广泛传播红色文化的有效途径。当前,在高校思政课教学实践过程中,红色资源与学生之间“未走近”,红色资源融入思政课还存在未讲深、未讲活等难题。破解这些难题,关键在于树立系统思维,从育人主体、教学内容、信息技术、育人机制等多个维度协同发力,持续深化红色资源在高校思政课建设中的融合与应用。

关键词：红色资源；高校思政课；应然价值；实然困境；使然路径；

被引数：0

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