高中语文课堂中学生有效表达的价值探寻与实现
黄磊
表达是日常生活中常见的沟通交流活动方式，也是学生学习的一种活动方式。学生表达在高中语文课堂中具有助力语文知识学习、发展语文核心素养、培养社会性素质、彰显语文学科育人功能、唤醒学生自我意识、生成个人之主体性的价值。为更好地实现学生表达的育人功能，高中语文课堂中的学生表达应追求以发展综合素养为表达目标,基于学生立场分配表达时空,依据学科特征丰富表达环节的状态，作出完善表达目标、发掘表达意义、保障表达时间、拓深表达内容、丰富表达环节、追求串联反思的实践和努力。
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