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群文阅读教学视域下阅读圈层的建构与探索——以《立在地球边上放号》为例

吴珊

贵州师范大学文学院

群文阅读教学作为一种高效的教学方法，在实践过程中时常遭遇一些内部或外部的现实挑战。建构一种由关键点及线、由关键点及面的群文阅读教学圈层模型，有助于催生群文阅读理论活力，改善群文阅读教学处境，改进群文阅读的教学实践。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 阅读圈层 ; 群文阅读教学 ; 《立在地球边上放号》 ; 特征 ;
【出　处】 《中学语文》2024年01期 第39-41页 （共3页）

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中学语文（2024年01期）

导出/参考文献
[1]吴珊，. 群文阅读教学视域下阅读圈层的建构与探索——以《立在地球边上放号》为例[J]. 中学语文 . 2024(01): 39-41.

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