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统编教材视域下悬置教学设计的关键策略

贺克春

广东深圳市龙城高级中学(教育集团)实验高级中学

强调核心素养的统编教材内容作为新课程改革的重要载体，具有特定的价值倾向性和核心教学内容，悬置相关的教学内容便成为新教材教学设计的核心策略。在大单元教学、整本书阅读教学、项目式学习等新教材视域下的课堂教学自然就出现了先验悬置、主旨悬置以及素养悬置等等教学方法的渗透。
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【栏　目】 教学_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 悬置 ; 统编教材 ; 课堂教学 ; 关键策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年01期 第70-72页 （共3页）

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中学语文（2024年01期）

导出/参考文献
[1]贺克春，. 统编教材视域下悬置教学设计的关键策略[J]. 中学语文 . 2024(01): 70-72.

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