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语言的模糊性 情境的明确性——高考语文全国卷的命题语言特性探讨

吴东生 吴竺轩

武汉市武昌区教育局教研培训中心 华中师范大学第一附属中学

基于新课标的精神，高考命题者抓住语言的模糊性进行设题，再济之以明确的情境，有效实现了对于学生素养与能力的测评。但此命题实践尚在实验阶段，由于命题者对语言和情境的融合把控不够，也产生了不少具有瑕疵的命题，须得进一步努力。
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【栏　目】 评价_测试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 语言模糊 ; 情境化 ; 高考命题 ;
【出　处】 《中学语文》2024年01期 第92-96页 （共5页）

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中学语文（2024年01期）

导出/参考文献
[1]吴东生，吴竺轩，. 语言的模糊性 情境的明确性——高考语文全国卷的命题语言特性探讨[J]. 中学语文 . 2024(01): 92-96.

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