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跨境电商校企合作管理长效机制的探索与实践
黄磊
商业2.0·市场与监管
教育研究
2020年07期
667
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基于“课程思政+实践能力培养”的《电气控制与PLC应用》课程实践教学改革研究
黄磊
科学咨询
职业教育
2021年04期
884
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跨境电商校企合作管理长效机制的探索与实践
黄磊
重庆经贸职业学院
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2020年07期
摘要:“校企合作、协同育人”是推动高校内涵建设与发展,提高人才培养模式的重要方式。其关键是双主体通力合作育人,校企融合,多端赋能。学校和企业通过充分调动并整合校企资源,解决实践教学中存在的难题,把企业所需的技能技术、职业素养、职业发展规划等,通过校企深度合作提炼成职业教育知识、技能、素养,并将它们作为培养标准融入教育教学,全面提升了高校创新驱动发展的潜力。基于此,本文主要分析了跨境电商校企合作管理长效机制。
校企合作
跨境电商人才
培养模式与机制
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基于“课程思政+实践能力培养”的《电气控制与PLC应用》课程实践教学改革研究
黄磊
(广西安全工程职业技术学院 广西南宁 530199)
期刊
《科学咨询》
2021年04期
摘要:摘 要:我国是制造大国,社会以及大众对我国制造行业的关注也逐年增强,对制造行业的要求也越来越高,对专业人才的需求以及综合素质都有着很高要求。。因此为了能够更好的为我国输送高质量、高素质的专业型人才,我国《电气控制与PLC应用》课程教学就必须进行改革,将思政教学融入日常教学中,从而为我国培养出更多高质量、高素质的专业人才,促进我国综合能力提升。本文就《电气控制与PLC应用》课程思政改革进行探索,并且提出实践措施。
课程思政
实践能力
电气控制
教学改革
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