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辨析式学习:高中思政课议题式教学的应然与实然

罗凯华

江苏省南京市栖霞中学

新课程实施要围绕议题,选择积极价值引领的学习路径。议题式教学围绕议题开展教学,辨析式学习凸显学习的思辨过程。实现议题式教学价值引领目标,辨析式学习路径是应然选择,两者相辅相成、互为支撑,构成教学矛盾的两个不同方面。实施辨析式学习需要增强学生学习动力、提高学生学习能力、建设学习共同体。
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【栏　目】 课堂内外_教学样态
【分　类】 中等教育
【关键词】 辨析式学习 ; 议题式教学 ; 应然 ; 使然 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年01期 第40-41页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年01期）

导出/参考文献
[1]罗凯华，. 辨析式学习:高中思政课议题式教学的应然与实然[J]. 中学政治教学参考 . 2025(01): 40-41.

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