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唤思教育视角下乡土元素融入议题式教学实现路径例析

李峰

广东省湛江市第二中学

乡土元素是连接学校小课堂与社会大课堂的重要桥梁,时常出现在高中思政课学科议题式教学中。但从实际情况看,教学效果有时并不理想。为实现乡土元素有机融入议题式教学四个基本环节,在唤思教育视角下,立足课堂教学实践,融入议题时坚持统领性和进阶性相统一,融入情境时坚持鲜活性与启发性相统一,融入任务时坚持封闭性与开放性相统一,融入活动时坚持实践性与价值性相统一。
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【栏　目】 课堂内外_魅力实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 唤思教育 ; 乡土元素 ; 议题式教学 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年01期 第50-51页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年01期）

导出/参考文献
[1]李峰，. 唤思教育视角下乡土元素融入议题式教学实现路径例析[J]. 中学政治教学参考 . 2025(01): 50-51.

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