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大数据时代劳动教育的逻辑转向、应然指向与实践路向

王宇 李成智

北京航空航天大学人文社会科学学院 北京航空航天大学人文社会科学高等研究院

在大数据时代背景之下,劳动教育日益呈现多维新样态。在逻辑转向上,大数据助推劳动教育主体“多元”联动,劳动教育模式“个性化”重塑,推劳动教育成果“创造性”转化。在应然指向上,要在劳动观念养成中导入大数据思维,在劳动精神塑造中引入大数据特质,在劳动素质提升中融入大数据技能。在实践路向上,必须以大数据为连接构建劳动教育在线平台,以大数据为支撑完善劳动教育评价体系,以大数据为牵引深耕劳动教育文化与环境,以大数据为驱动优化劳动教育师资队伍。
【栏 目】 决策参考
【分 类】 教育理论
【出 处】 《教育科学研究》2024年04期 第47-53页 (共7页)

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导出/参考文献
[1]王宇,李成智,. 大数据时代劳动教育的逻辑转向、应然指向与实践路向[J]. 教育科学研究 . 2025(04): 47-53.

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《大数据时代劳动教育的逻辑转向、应然指向与实践路向》

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