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公办基础教育集团行政治理的实然样态与应然之策

黄楚玲

广东番禺中学实验学校

当前，公办基础教育集团化办学已蔚然成风，教育集团的成立在一定程度上满足了人们对优质教育资源的需求，但其内部行政治理结构还需进一步完善。本文结合当前集团化办学的现实情况和内部行政治理的多重困境，通过引介更适切的学理依据，构建以决策、执行和监督管理组织机构为核心的行政治理模式，主张以共赢思维打造生物态教育集团、以MECE原则创建现代化组织架构、以结构化思维搭建现代化治理体系，积极探索行政治理的实践逻辑，为促进教育集团的健康、优质、可持续发展提供一种理论框架或参考模式。
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【栏　目】 学校管理
【分　类】 基础教育
【关键词】 教育集团 ; 行政治理 ; 实然样态 ; 应然之策 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2024年10期 第58-61页 （共4页）

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现代中小学教育（2024年10期）

导出/参考文献
[1]黄楚玲，. 公办基础教育集团行政治理的实然样态与应然之策[J]. 现代中小学教育 . 2025(10): 58-61.

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