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对推理意识的一些思考

林志辉 陈柯柯

浙江温州市滨江外国语小学 浙江温州市仰义第一小学

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的推出，推理有了更为具象和具体的概念界定和表现要求。文章从数学分析维度阐述推理意识的本质，从认知分析维度确定师生的认知障碍，从教学分析维度提出培养推理意识的三大策略。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 推理意识 ; 分层进阶 ; 小学数学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年32期 第20-22页 （共3页）

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小学教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]林志辉，陈柯柯，. 对推理意识的一些思考[J]. 小学教学参考 . 2024(32): 20-22.

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