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用学生的“明白”化解作业的“痛点”——“速度、时间与路程”教学片段及赏析

俞正强 王焱烽 徐雪刚

浙江金华师范学校附属小学 浙江绍兴市越城区教师发展中心 绍兴市教育教学研究院

在小学数学学习过程中，经常会有这样的作业——一台收割机2/3小时收割小麦4/5公顷，平均每小时收割小麦（）公顷，收割每公顷小麦平均要（）小时。150千克油菜籽可榨油52.5千克，每千克油菜籽可榨油（）千克；榨1千克油需油菜籽（）千克。（结果保留两位小数）每次这样的作业，总有许多学生出错。
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【栏　目】 数与代数
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年Z1期 第79-83页 （共5页）

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小学教学(数学版)（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]俞正强，王焱烽，徐雪刚，. 用学生的“明白”化解作业的“痛点”——“速度、时间与路程”教学片段及赏析[J]. 小学教学(数学版) . 2025(): 79-83.

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《用学生的“明白”化解作业的“痛点”——“速度、时间与路程”教学片段及赏析》

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