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高阶勾连 简教深学——“表内除法”单元起始课“平均分”教学重构

许卫兵

江苏海安市城南实验小学

【教学目标】1.结合生活事例,通过操作、画图等初步感受平均分,借助文字概括、除法算式等进一步认识平均分。2.经历平均分的多元表征,建立“事—图—文—式”整体意识,培育结构性思维,发展自主探究、合作交流、反思建构等能力。3.感受数学与生活之间的联系,体验数学的内在关联美,激发学习乐趣。
【栏 目】 数与代数
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学教学(数学版)》2024年Z1期 第66-70页 (共5页)

相关文献

导出/参考文献
[1]许卫兵,. 高阶勾连 简教深学——“表内除法”单元起始课“平均分”教学重构[J]. 小学教学(数学版) . 2025(): 66-70.

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《高阶勾连 简教深学——“表内除法”单元起始课“平均分”教学重构》

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