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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高阶勾连简教深学——“表内除法”单元起始课“平均分”教学重构	许卫兵	小学教学(数学版)	数与代数	2024年Z1期	0	0
	启思生慧:划向素养生成的“一把桨”	许卫兵	小学教学(数学版)	卷首语	2024年09期	0	0
	儿童立场与学科特质——有感于徐芳老师的教学主张及课堂落实	许卫兵	教育视界	智行_活力人物	2023年14期	422	0

高阶勾连简教深学——“表内除法”单元起始课“平均分”教学重构

作者：许卫兵

机构：江苏海安市城南实验小学

期刊《小学教学(数学版)》

2024年Z1期

66-70 ，共5页

摘要：【教学目标】1.结合生活事例，通过操作、画图等初步感受平均分，借助文字概括、除法算式等进一步认识平均分。2.经历平均分的多元表征，建立“事—图—文—式”整体意识，培育结构性思维，发展自主探究、合作交流、反思建构等能力。3.感受数学与生活之间的联系，体验数学的内在关联美，激发学习乐趣。

被引数：0

启思生慧:划向素养生成的“一把桨”

作者：许卫兵

机构：江苏海安市城南实验小学

期刊《小学教学(数学版)》

2024年09期

1 ，共1页

摘要：2022年版课标确立了核心素养导向的课程目标，即学生通过数学学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。这样的目标，既充分体现了数学课程独特的育人价值，又揭示了数学教育教学活动的本质要义。郑毓信教授指出：“我们应当通过数学帮助学生学会更清晰、更深入、更全面、更合理地思考，从而不断提高思维的品质，并能真正成为一个高度自觉的理性人。”“数学教育最主要的一个功能是提升人的智慧，或者说让人变得更加聪明。”可见，“启思生慧”在学生核心素养发展中具有十分重要的意义，是划向素养生成的“一把桨”。

被引数：0

儿童立场与学科特质——有感于徐芳老师的教学主张及课堂落实

作者：许卫兵

机构：江苏省海安市城南实验小学

期刊《教育视界》

2023年14期

40-41 ，共2页

摘要：儿童立场是现代教育的根本立场，这样的立场在徐芳老师的教育哲学中是非常鲜明的。徐芳老师将她的儿童本位思想深深地扎根在课堂教学实践中，结合数学学科的理性特质，提出了“童在中央，趣理共生”的小学数学教学主张。有温度、接地气、善溯源、可选择，不只是这种教学主张下数学课堂的特征，更透出教育的情怀、思想的光华，因为融入其中的有爱的关切、慢的艺术、悟的禅意，有趣中之理、理中之趣……而所有这一切，都是围绕“童在中央”展开的，从“童心”出发，凭“童眼”观察，用“童耳”倾听，

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