“比的认识”教学研究之一:如何理解“比”
王艳玲 宋冰 王丹
“比”是小学数学的核心概念之一，也是“数与代数”领域的重要内容。“比”概念在学生数学学习中发挥承上启下的作用。“承上”方面，“比”与许多知识直接关联，如倍、乘法、除法、分数、百分数等，学习“比”有助于沟通知识间的内在联系，加强对现实生活中数量关系的理解和认识。“启下”方面，“比”概念也是小学数学“常量”向中学数学“变量”发展的转折，是发展函数思想和模型思想、比例推理能力的基础。
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