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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	物理跨学科主题教学论辩	蔡铁权薛真	物理教学	教学论坛	2024年10期	0	0
	物理观念的多维观照及其理论基础	蔡铁权薛真	物理教学	教学论坛	2024年08期	0	0

物理跨学科主题教学论辩

作者：蔡铁权薛真

机构：浙江师范大学科学教育研究中心浙江师范大学教育学院

期刊《物理教学》

2024年10期

2-6 ，共5页

摘要：科学技术的发展和社会进步导致学科的形成,学科自身突破性的进展又引发了学科的分化与专门化,学科之间的交叉和融合产生了交叉学科。20世纪中叶,大科学横空出世,随之复杂性学科崛起,跨学科研究由此蓬勃兴起,学科之间的跨越、超越成了学科发展的主流趋势。学科的纵深发展离不开其他学科的支持及参与,而学科的突破又会带动相邻或相关学科的变革。这种交叉发展、相互影响的网络式的复杂关系,是今天科学技术发展的重要特征与趋势。教育,尤其是物理教育对此做出呼应是必然的,跨学科主题教学成为众所关注的热点也是应然的选择。

关键词：学科；跨学科；大科学；复杂性；非线性；非线性思维；

被引数：0

物理观念的多维观照及其理论基础

作者：蔡铁权薛真

机构：浙江师范大学科学教育研究中心浙江师范大学教育学院

期刊《物理教学》

2024年08期

2-7+52 ，共7页

摘要：观念内涵的阐发,为物理观念的理解提供了依据,物理观念结构的多维度观照,为物理观念的深刻理解和全面认知提供了基础。从物理观念的丰富内容构成中,择取了时空、相互作用、物质、能量、因果决定论以及认知等十二个维度进行了诠释,然后,构建了物理观念形成的理论基础,从本体性学科、学科发展史、后设性学科三个方面做出了架构。对作为物理学科核心素养之一的物理观念,进行了深入的理论研究。

关键词：物理教学；学科核心素养；物理观念；内涵分析；多维度观照；理论基础；

被引数：0

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