| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “研培一体”的内涵、特征及实践探索 | 桓旭 吴晓威 赵准胜 | 人民教育 | 研究 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 新课标背景下县级区域教研员“四式”助力一线教师成长 | 戴银 | 中学语文教学参考 | 综合·参考_师路心语 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 新中国成立以来教研员角色演变中的冲突与定位——基于“拟剧论”的视角 | 马洁 | 当代教育科学 | 教师发展 | 2022年02期 | 507 | 0 | ||
| 小议学科教研员的角色定位及能力要求 | 师春林 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年08期 | 530 | 0 | ||
| 新课改下中学历史教研员工作实践与创新的思考 | 郑雨晴 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年07期 | 633 | 0 | ||
| 小学语文教研员如何有效地听课和评课 | 巴桑仓决 | 爱情婚姻家庭·下旬 | 语文教育 | 2021年04期 | 738 | 0 |
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