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利用错误之光点亮数学课堂
黄有云
文渊·小学版
理论研究
2020年08期
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试论活跃的课堂气氛的创建
梁虹
文渊·中学版
教育研究
2020年05期
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小故事大进步——我的教学故事
唐春秀
文渊·中学版
教育研究
2021年03期
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高校辅导员典型工作案例分析
王顺强
王涛
爱情婚姻家庭·下旬
教育研究
2021年03期
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利用错误之光点亮数学课堂
黄有云
清远市师范学校附属小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要:在数学课堂遇到学生做错,我们不能回避,要善于捕捉错误的闪光点,接纳错误;并要合理利用,可以帮助学生加深对知识的认识,点燃了他们学习数学知识的欲望;还要巧妙地引用错误,激活学生思维,培养发散思维和创造能力,点亮学生的智慧,点亮数学课堂。
错误
闪光点
课堂
接纳
合理
利用
点亮
思维
智慧
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试论活跃的课堂气氛的创建
梁虹
彭泽县珍珠湖小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要:现代语文是素质教育,创建活跃的课堂气氛是素质教育中最重要的一环。学生是学习的主人,教师是课堂教学的组织者和引导者。课堂教学中充分激发学生学习兴趣,让学生学有所思,学有所问,学有所获。
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小故事大进步——我的教学故事
唐春秀
广西壮族自治区桂林市七星区卓然小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要:每位学生都有着自己的优点,有着自己的擅长之处。身为教师,需要善于捕捉每一位学生身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点,但是却有可能使学生打开自己的内心,展现自己的独特魅力。本文围绕着三个在实际教育工作中出现的教育案例对发现学生的闪光点,促进学生健康成长的教学策略展开探究,以期为其他教师提供参考。
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高校辅导员典型工作案例分析
王顺强
王涛
济南职业学院
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要:随着社会快速发展,当代高职学生将面临比以往更大的压力,他们在生活、学习和就业方面将遭遇更多的困难和挫折。当今高校改革,注重学业调整,结构优化的同时,对大学生心理素质的培养也不容忽视。如何使大学生对自己,对人生充满自信,对困难挫折不畏退缩,也是大学教育中的一项重要内容。
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