问题讨论

• 对四道不等式的证明与推广

  刘海涛; (1-3)

• 对一道2023年新高考（Ⅱ）数学解析几何试题的推广

  陈鸿斌; (4-6+14)

• 2023年广东省中考23题第三问解法探究与启示

  宋波; (7-11)

• 巧用中值换元 智求函数最值

  于志洪; (12-14)

• 例谈复数在非复数问题中的应用

  陈超; (15-17)

• 一道解析几何压轴题的深度探究

  束浩东; (18-20)

• 一道2022年高中数学联赛江苏赛区选拔试题的探究

  刘远桃; (21-23)

教法探讨

• 基于核心素养的单元教学设计——以“交变电流”单元为例

  刘小娟; (24-29+32)

• 初中物理“欧姆定律”生活化教学初探

  王亚萍;王春阳; (30-32)

• 挖掘学生学习的闪光点，优化物理课堂教学

  陈新华; (33-35)

• 精准化数学试卷讲评课的设计与实践

  陈亮; (36-40+59)

• 核心素养视域下大概念的知识重构

  李马宁;闫帅; (41-47)

• 课堂上的“节外生枝”

  陈晓明; (48-52)

短文集锦

• 利用柯西不等式破解2022年天津导数题

  李洪平;邢国祥; (53)

• 自制教具亮出物理课的风采

  尹立婷; (53-54)

考试指导

• 2023年四省适应考试第21题的解法探究与教学启示

  戴德业; (55-59)

• 明确素养导向，科学精准备考

  范友宝; (60-64)

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