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中国革命传统作品整合教学路径探析
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吴阿平
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年36期 |
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“五育”融合理念下高中化学教学实践探究
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岳杰
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年06期 |
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小学数学单元整体教学实践与思考
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周纪红
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年26期 |
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统筹·路径·阶梯：“倍的认识”单元教学设计与实践研究
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虞欢欢
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小学教学参考
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教研引领
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2024年11期 |
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“化学元素与人体健康”主题式教学
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唐乃富
赵立萍
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年29期 |
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基于“两个过程”合理性思考的微专题设计——以“三角函数中的控ω问题”为例
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王凯
苏有生
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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论概念整合理论视角下的语文教学解读
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林启华
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年01期 |
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中小学教师不合理负担的类型划分、生成机理与化解路径——基于S县中小学负担治理的考察
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朱太龙
王智超
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教育科学研究
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热点与冰点
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2024年12期 |
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化学项目式学习评价量规的设计与使用——以初中化学“合理使用金属制品”项目为例
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胡久华
张瑞林
王东宁
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年04期 |
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指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例
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孙换男
吕琳
袁林
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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数学教科书弧度制引入的必要性与合理性探析
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康玥媛
王光明
史宁中
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年12期 |
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“合理形态”辩证法给出的历史难题——兼论辩证法的研究误区与当代价值取向
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刘晓峰
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中学政治教学参考
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成长空间_涵养精神
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2024年15期 |
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融合课程思政理念的高中化学教学——以“合理用药”为例
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陈良
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中学化学教学参考
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课程思政
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2024年12期 |
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问题链下的“两个过程”合理性的教学设计——以“函数的奇偶性”为例
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顾建伟
朱春萍
王凯
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年25期 |
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目标 理念 思维 素养——“复数乘、除运算的三角表示及其几何意义”点评
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许晓天
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中学数学教学参考
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特别策划
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2024年19期 |
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发展社会责任素养的初中化学课堂教学设计——以“燃料的变迁与合理使用”为例
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李雯婧
邹标
叶建伟
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2023年05期 |
69 |
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经历数据分析，体会统计意义——《折线统计图》教学与思考
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许斌辉
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教育视界
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智行_显身手
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2023年14期 |
497 |
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我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级——基于空间计量的分析
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周均旭
刘子俊
朱丹鹤
常亚军
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现代教育管理
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教育评价
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2022年05期 |
519 |
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教师教育惩戒的权力性质、合理性及实施保障
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张家军
黄晓彬
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现代教育管理
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教育法制建设
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2022年09期 |
532 |
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教师工作时空合理化：教师个体均衡发展的重要前提
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林丹
张璇
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现代教育管理
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师资管理
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2022年10期 |
563 |
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赣B2-20210313
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