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指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例

孙换男 吕琳 袁林

新沂市高级中学 扬州大学化学化工学院 新沂市教师发展中心

以“尿素的合成与合理使用”为情境主线，以“感受尿素合成的新方法”到“感知尿素之功”及“感知尿素之过”再到“感悟尿素的环保价值”四个逐层递进的教学环节，展开“含氮化合物的合理使用”单元复习，让学生感受化学知识的价值和化学对人类生产生活做出的巨大贡献，形成合理使用化学品的意识和绿色化学观念，以此促进学生“科学态度与社会责任”学科核心素养的发展。
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【栏　目】 聚焦课堂_精品课例
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 科学态度与社会责任 ; 学科核心素养 ; 单元复习 ; 含氮化合物的合理使用 ;
【出　处】 《化学教学》2024年02期 第47-52页 （共6页）

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化学教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]孙换男，吕琳，袁林，. 指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例[J]. 化学教学 . 2025(02): 47-52.

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