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国际科学教育研究热点分析及启示——基于八种SSCI期刊的可视化知识图谱分析

李佳 刘久成

扬州大学教育科学学院

运用citespace对国际科学教育领域八种SSCI期刊2000～2022年的数据进行研究，发现国际科学教育的研究热点领域包括素养的多维度发展；注重科学探究和情境化教学实践；重视教师专业化发展；关注教育主体内在差异。研究前沿经历了从学生观念到发展科学素养、STEM教育的演进，且始终关注师生的学习和发展。结果启示须关注国际科学研究的前沿动态，基于跨学科学习弥补分科课程不足，变革传统的教育方式。
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【栏　目】 课改前沿_专题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 科学教育 ; 可视化知识图谱 ; 热点 ; 前沿 ;
【出　处】 《化学教学》2024年02期 第14-19+33页 （共7页）

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导出/参考文献
[1]李佳，刘久成，. 国际科学教育研究热点分析及启示——基于八种SSCI期刊的可视化知识图谱分析[J]. 化学教学 . 2025(02): 14-19+33.

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