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基于“水的组成”探究实验对阿伏伽德罗定律的教学思考

任圣颖

深圳外国语学校

基于阿伏伽德罗定律被认可的历史考量，从描述方式一致性和证据推理的方法论角度，以电解水的探究实验为基础，引导学生深化认识阿伏伽德罗定律的内容和实质。分别在体积固定和体积可变的容器中呈现分子构建气体体积的过程，展现阿伏伽德罗定律“不同气体”的“不同分子尺寸”和“不同分子质量”的内涵，为学生完整地认识阿伏伽德罗定律提供可靠的途径。
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【栏　目】 教学参考_问题讨论
【分　类】 中等教育
【关键词】 阿伏伽德罗定律 ; 电解水 ; 水的组成 ; 教学思考 ;
【出　处】 《化学教学》2024年02期 第92-97页 （共6页）

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化学教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]任圣颖，. 基于“水的组成”探究实验对阿伏伽德罗定律的教学思考[J]. 化学教学 . 2025(02): 92-97.

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