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红色文化进小学数学教科书的现实样态与提升策略 赵娜 彭林花 小学教学设计 与名师一起研究 2024年17期 0 0
变革育人方式 落实核心素养——人教版小学数学新教材解读 周小川 王彦伟 福建教育 教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读 2024年36期 0 0
数学教科书弧度制引入的必要性与合理性探析 康玥媛 王光明 史宁中 课程.教材.教法 学科研究 2024年12期 0 0
数学教科书中的优秀传统文化 王嵘 基础教育课程 教材建设_教材研究 2024年10期 0 0
2024年人教版《义务教育教科书·数学》“统计与概率”领域整体编写思路 张唯一 中学数学教学参考 课标·教材 2024年26期 0 0
数学教科书中问题情境创设的原则、模式与方法——以2024年人教版《义务教育教科书·数学》为例 宋莉莉 李健 中学数学教学参考 课标·教材 2024年23期 0 0
突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养——2024年人教版《义务教育教科书·数学》解读 李海东 中学数学教学参考 课标·教材 2024年20期 0 0
初中数学教科书使用情况及修订建议——基于初中数学教师的调查 李海东 李健 中学数学教学参考 课标·教材 2024年17期 0 0
湘教版与人教A版高中数学教科书“章小结”内容的比较研究 李凯 韩林锋 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教材教法 2023年01期 471 0
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