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2024年人教版《义务教育教科书·数学》“统计与概率”领域整体编写思路

张唯一

人民教育出版社课程教材研究所

为了让教师更好地了解2024年人教版《义务教育教科书·数学》“统计与概率”领域的修订情况,结合数学学科特点和《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,从“根据学科逻辑和学生认知规律构建结构体系,突出数据处理的基本过程,结合典型案例呈现统计的概念和方法,加强统计概念和方法的形成过程,体现统计与大数据的联系,加强从频率角度理解概率的含义,注重信息技术与课程内容的融合”等方面,阐述教科书的整体编写思路。
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【栏　目】 课标·教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 统计与概率 ; 数学教科书 ; 结构体系 ; 数据处理 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年26期 第2-6页 （共5页）

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中学数学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]张唯一，. 2024年人教版《义务教育教科书·数学》“统计与概率”领域整体编写思路[J]. 中学数学教学参考 . 2025(26): 2-6.

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《2024年人教版《义务教育教科书·数学》“统计与概率”领域整体编写思路》

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