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语文新课标中“真实情境”的内涵意蕴、实践审思与创设路径
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李初红
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年07期 |
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协商与善治：现代学校发展的治理逻辑
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杨小微
卢星光
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人民教育
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政策
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2024年Z2期 |
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为学前儿童立法:学前教育法对儿童发展的保障与落实
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侯莉敏
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人民教育
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封面主题_学前教育法:为学前教育发展提供坚实法治保障
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2024年22期 |
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教育强国建设中的青年担当与精气神
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汤志华
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人民教育
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社评
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2024年09期 |
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殊途与同归：基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示
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杨小微
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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教育强国建设的文化逻辑
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刘远杰
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年01期 |
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基于现行教材设计大单元教学的路径
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郭智须
孙梓烨
施茂枝
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2024年18期 |
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21世纪以来我国德育政策的话语分析
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廖思伦
程红艳
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年08期 |
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论乡村教师的社会身份重构
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马玮岐
王枬
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教育科学研究
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专题研究_乡村教师专业发展专题研究
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2024年06期 |
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基于项目化设计的综合与实践领域教材解读与教学实施——以北师大版一年级上册《介绍我的教室》为例
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陈燕虹
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福建教育
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教学_专辑 “用新教材教”:聚焦变化,突出要点,探索教学
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2024年49期 |
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运用阅读策略解读小学数学新教材——以北师大版一年级上册为例
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陈燕虹
章勤琼
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福建教育
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教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
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2024年41期 |
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儿童友好:学前融合教育实践
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叶婷
邓猛
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福建教育
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关注
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2024年38期 |
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理解非连续性文本,发展数学阅读能力
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陈燕虹
章勤琼
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福建教育
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教学_经验
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2024年36期 |
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“知人论世”文学批评法在语文教学中的运用——以《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》教学为例
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孙梓烨
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福建教育
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教学_剖析
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2024年05期 |
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教学的诗性:科技逻辑约束下的反思
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闫若婻
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年09期 |
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数学计算和物理思维在解题中孰优孰劣——以“辩论场:斜抛风云”为例
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徐胜青
潘江洪
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物理教学
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命题与解题
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2024年07期 |
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中学物理学习活动5EX模型的构建与案例研究
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颜国英
闫立雯
陈海深
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物理教学
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教研员论坛
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2024年11期 |
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基于认知发展理论的语文教学实施路径
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蓝雪娥
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年04期 |
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2023年诺贝尔生理学或医学奖在生物学教学中的应用
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王琪
韦艳艳
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年35期 |
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例谈地方特色素材在生物学命题中的价值
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杨小霜
王任翔
杨婷凤
余映棋
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年30期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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