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初中记叙文写作教学的困境及优化策略
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王建华
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语文教学与研究
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写作
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2024年05期 |
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指向系统思维发展的记叙文写作微项目教学实践——以七年级上册跨单元文本为例
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毛雨鑫
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语文教学与研究
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写作
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2024年05期 |
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《红岩》整本书阅读助写功能探析
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佟飞
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年32期 |
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“逆向设计”视域下单元整体教学路径探析——以统编语文教材七下第三单元为例
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薛猛
邹曼谷
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年11期 |
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电影叙事技巧下的跨学科融合写作探究——以初中记叙文写作为例
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辛玉婷
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语文教学通讯
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教学·实践_表达
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2024年02期 |
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记叙文写作教学策略探索
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孟岩
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年28期 |
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初中语文“导图发散”写作教学模式——以七年级上册第五单元“如何突出中心”为例
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耿兰文
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中学语文
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教学_表达
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2024年20期 |
22 |
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初中语文记叙文写作教学
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代自强
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中学语文
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教学_表达
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2024年17期 |
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基于观察力培养记叙文写作能力
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李秀
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年06期 |
25 |
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初中记叙文写作教学资源的开发和使用——以流行文化作品为例
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马力
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中学语文
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教学_表达
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2024年02期 |
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如何提升中学语文记叙文写作教学的有效性
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裴辉
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年09期 |
451 |
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学写“硬核”作文——指向语文核心素养的初中记叙文写作教学
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吴婧文
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文渊·小学版
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阅读写作
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2020年07期 |
548 |
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赣B2-20210313
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