首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
找到
4
条结果
第1/1页
确定
语种
全部
(0)
中文
(100417)
英文
(2254)
更多...
年份
至
全部
2025
(25322)
2024
(8008)
2023
(4132)
2022
(8014)
2021
(29132)
2020
(23325)
2019
(3443)
2018
(838)
2017
(0)
2016
(0)
2015
(0)
2014
(0)
2013
(0)
2012
(0)
2011
(0)
2010
(0)
2000-2009
(0)
1990-1999
(0)
1949-1989
(989)
晚清民国
(0)
更多...
学科分类
中文
|
英文
全部
文化、科学、教育、体育
(42426)
基础教育
(28269)
中等教育
(11071)
文学
(4338)
数理科学和化学
(2815)
教育理论
(155)
语言、文字
(29)
艺术
(0)
历史、地理
(0)
小学教育
(0)
学校管理
(0)
更多...
全部
更多...
关键词
全部
小学语文
(3372)
小学数学
(2821)
策略
(2395)
核心素养
(2266)
课堂教学
(1644)
教学策略
(1615)
应用
(1424)
教学
(1188)
小学
(1174)
阅读教学
(1157)
初中英语
(1098)
初中数学
(1087)
信息技术
(1081)
初中语文
(1053)
高中
(960)
对策
(928)
初中
(908)
问题
(901)
培养策略
(890)
小学英语
(797)
培养
(739)
高中数学
(735)
幼儿园
(663)
高中英语
(646)
创新
(644)
有效性
(643)
高中语文
(640)
应用策略
(638)
高效课堂
(638)
教学方法
(613)
语文教学
(545)
数学教学
(527)
方法
(508)
学生
(489)
教学模式
(479)
德育教育
(466)
微课
(459)
班级管理
(443)
高职院校
(431)
高中生物
(428)
初中物理
(424)
措施
(420)
班主任
(419)
高中化学
(415)
新课改
(412)
思维导图
(409)
教学改革
(409)
高校
(406)
中职
(400)
运用
(400)
更多...
刊名
全部
科学咨询
(5025)
俪人
(2540)
鞋类工艺与设计
(949)
现代教育管理
(227)
当代教育科学
(219)
商业2.0·市场与监管
(7597)
地理教学
(324)
西部散文选刊
(1798)
文渊·小学版
(7948)
中学生数理化(学习研究)
(137)
情感读本
(65)
教育界
(32)
中国保健营养
(3522)
英语沙龙·少儿
(29)
高中生学习·阅读与写作
(307)
真情
(6812)
爱情婚姻家庭·下旬
(2189)
爱情婚姻家庭·中旬
(2202)
文渊·中学版
(8251)
文渊·高中版
(8526)
爱情婚姻家庭·上旬
(2203)
爱情婚姻家庭
(2834)
中国基础教育
(279)
课堂内外
(79)
数学学习与研究
(53)
今日湖北
(779)
新潮电子
(869)
大学
(48)
好家长
(31)
中小学教学研究
(124)
课程教学研究
(213)
福建中学数学
(194)
高考
(1987)
高中数理化
(641)
福建教育
(940)
教育传播与技术
(138)
教育视界
(576)
课程教材教学研究(上半月刊)
(220)
中学生数理化(高一数学)
(828)
中学生数理化(高二数学)
(498)
中学生数理化(高考数学)
(660)
中学生数理化(高考理化)
(445)
中小学课堂教学研究
(722)
中学课程辅导
(1512)
课程.教材.教法
(255)
教育科学研究
(155)
人民教育
(578)
中小学管理
(225)
中学政治教学参考
(1678)
中学语文教学
(299)
基础教育课程
(210)
中学物理教学参考
(815)
化学教学
(221)
生物学教学
(392)
物理教学
(230)
中学生物教学
(914)
中学地理教学参考
(828)
小学教学设计
(979)
小学教学(数学版)
(297)
历史教学问题
(137)
语文教学通讯
(993)
中学化学教学参考
(851)
中学历史教学参考
(883)
中学语文教学参考
(1212)
中学数学教学参考
(998)
现代中小学教育
(183)
小学语文
(213)
语文学习
(364)
湖北教育(教育教学)
(579)
中学生阅读(初中版)
(500)
中国科技教育
(370)
中学生百科
(738)
中学语文
(1400)
河北理科教学研究
(77)
陕西教育(综合版)
(401)
现代教学
(864)
小学教学参考
(1074)
中等数学
(135)
中学数学教学
(298)
中学历史教学
(551)
人生与伴侣
(578)
中学生英语
(2225)
语文教学与研究
(361)
课程教材教学研究(下半月刊)
(216)
华夏教师
(1521)
教育
(1514)
更多...
作者
全部
本刊编辑部;
(61)
李静
(55)
李娜
(53)
张静
(45)
王诚林
(44)
王静
(43)
李敏
(41)
张伟
(40)
王芳
(40)
王丹
(38)
王丽
(37)
刘洋
(36)
李娟
(36)
刘芳
(35)
张敏
(35)
张燕
(35)
王娟
(34)
刘敏
(33)
李丹
(33)
王向军
(33)
成北;
(32)
刘伟
(31)
王佩其
(31)
王敏
(31)
王超
(31)
陈静
(31)
王婷
(30)
刘娟
(29)
刘艳
(29)
张丽
(28)
张倩
(28)
杜海洋
(28)
杨芳
(28)
林钊勤
(28)
王燕
(28)
胡银伟
(28)
陈敏
(28)
刘娜
(27)
刘长柏
(27)
张磊
(27)
李莉
(27)
李霞
(27)
冯三四
(26)
刘中亮
(26)
李倩
(26)
李玲
(26)
李雪
(26)
王莉
(26)
张宇
(25)
杨宏寅
(25)
更多...
全选
已选文献：
0
清除
导出/参考文献
排序：
默认排序
发表时间 ↓
被引量
阅读量
显示20条
显示30条
显示50条
题名
作者
刊名
栏目
年/期
阅读量
被引
获取
青少年“附近”的消失——基于PISA2022数据的国际比较研究
崔媛
李雯
赵茜
中小学管理
视界
2024年03期
0
0
发掘与重构：苏霍姆林斯基难管教儿童教育思想探究
李保强
徐礼祥
中小学管理
视界
2024年03期
0
0
“风险社会”中抗逆教育系统的应对与启示——基于PISA2022数据的国际比较研究
吴雨晴
何思竞
赵茜
中小学管理
视界
2024年02期
0
0
教育强国对学生福祉的回应——基于PISA2022数据的国际比较研究
赵茜
季骁宇
李沛萱
钱阿剑
中小学管理
视界
2024年01期
0
0
青少年“附近”的消失——基于PISA2022数据的国际比较研究
作者：
崔媛
李雯
赵茜
机构：
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
期刊
《中小学管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2024年03期
58-61 ，共4页
摘要：研究选取PISA2022参测的10个国家（地区）为样本，分析了青少年通过校内外社会交往状况与情感联结状态所构建的“附近”的状态。一是学校内“附近”被压缩，学校公共生活匮乏，交往规范失灵，青少年与同辈和教师的情感联结缺乏，多个国家（地区）的青少年具有孤独感，学校归属感不强。二是校外生活“附近”虚化，学校功能的延伸侵占校外交往空间，受到社会环境的冲击，青少年同辈“小圈子”萎缩。三是“附近”数字化，闲暇时间被网络占据，网络社交以弱关系、被动性为主，网络游戏屏蔽真实社会交往，但强关系网络社交型塑“数字附近”。
关键词：
PISA2022 ；
社会交往 ；
“附近” ；
学校公共生活 ；
“数字附近” ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
发掘与重构：苏霍姆林斯基难管教儿童教育思想探究
作者：
李保强
徐礼祥
机构：
武汉大学政治与公共管理学院
期刊
《中小学管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2024年03期
53-57 ，共5页
摘要：解决难管教儿童教育问题，是基础教育高质量发展的应有之义。梳理并提炼苏霍姆林斯基的教育经验发现，难管教儿童有着具身的独特性、人际的紧张性、教导的艰巨性、归正的低效性等征象，依据行为倾向及表现程度可将其分为孤立冷漠型、活泼淘气型、积极反抗型、顽劣挑衅型四类。难管教儿童形成的诱致性因素涉及教师能力及课堂教学机智缺失、学校教育管理工作的主客观偏差、儿童个体自身的潜在作用发掘有限、家庭早期教育及其周围条件的制约等。有鉴于此，建议采取四方面的矫治策略：赋能教师发展，增长教学机智；改进学校管理，建构支持场域；坚持因材施教，提供精准服务；实现家校社联手，务求防治并举。
关键词：
教育高质量发展 ；
苏霍姆林斯基 ；
难管教儿童 ；
教学机智 ；
教育治理 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
“风险社会”中抗逆教育系统的应对与启示——基于PISA2022数据的国际比较研究
作者：
吴雨晴
何思竞
赵茜
机构：
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
期刊
《中小学管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2024年02期
56-60 ，共5页
摘要：基于PISA2022学校和学生问卷数据，在帕森斯的AGIL模型框架下分析抗逆国家（地区）的教育系统在新冠疫情中的应对表现，认为风险社会中具备抗逆力的教育系统有四方面特征：一是有效保证学校教学稳定性，为学生开展远程学习提供支持，具备高适应性；二是学校自治和办学改进能力突出，具备教育目标高效达成性；三是学校承担育人主体责任，支持协调教师与家长参与，具备强整合性；四是学校立足制度建设与育人生态维护，积极开展风险准备，维持潜在模式。提升教育系统抗逆力，一要理清风险承担权责边界，协调多元主体参与；二要简政放权，加强政府“元治理”角色；三要树立风险意识，做足长时准备。
关键词：
PISA2022 ；
抗逆教育系统 ；
教育治理 ；
风险社会 ；
学校领导力 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
教育强国对学生福祉的回应——基于PISA2022数据的国际比较研究
作者：
赵茜
季骁宇
李沛萱
钱阿剑
机构：
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
期刊
《中小学管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2024年01期
55-60 ，共6页
摘要：PISA2022用“学生福祉”为我们描绘了“分数”之外的教育愿景。本研究从学生福祉的期望维度、成就维度、情绪维度、内在维度以及关系维度等5个核心维度入手，对世界主要教育强国学生福祉状况及其相关因素展开研究。结果表明，世界主要教育强国学生普遍表现出更低水平的学业焦虑、较高的学科效能感和情绪调节能力，但是在任务、协作、开放能力以及人际关系和校园安全上的整体表现欠佳；各教育强国在学生福祉发展模式上存在鲜明差异，主要包括全面提升学生福祉国家、偏重学生内在维度国家以及偏重学生关系维度国家。各教育强国经验表明，为增进学生福祉，应当发挥课堂教学的主阵地作用，激活课后服务的补充性功能以及构建家校社协同培育机制，形成教育合力。
关键词：
PISA2022 ；
教育强国 ；
学生福祉 ；
国际比较 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
全选
已选文献：
0
清除
导出/参考文献
导出/参考文献 （
0
）
点击复制
PDF在线阅读
价格：
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2025 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持：
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用