| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 关于教师、教育家、教育家精神的几点思考 | 郅庭瑾 | 现代教学 | 本刊专稿 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 校长讲话如何更有魅力？ | 刘莉莉 | 中小学管理 | 校长 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 深化“作例研究”：深到哪里去？ | 李政涛 | 中小学管理 | 卷首 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 名校长成“名”的底层逻辑及价值旨归 | 刘莉莉 | 中小学管理 | 大家论道 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 校长数智领导力发展的路径方法与保障策略 | 田爱丽 | 人民教育 | 封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_专家解读 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 教育强国建设，中小学书记校长何为? | 李政涛 | 人民教育 | 封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_专家解读 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑 | 郅庭瑾 | 人民教育 | 政策 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 开启基础教育治理现代化的“规范通道” | 李政涛 | 人民教育 | 政策 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 科学高中的内涵本质与制度设计 | 郅庭瑾 | 人民教育 | 封面主题_科学高中建设进行时 | 2024年10期 | 0 | 0 |
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