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重新认识语文教育家叶圣陶,大力研究叶圣陶语文教育思想——张心科访谈录
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张心科
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年12期 |
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面向未来的语文教育——王峰访谈录
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王峰
章润发
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年08期 |
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数字赋能“大语文教育”的理论溯源与优化路径
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邱婕
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年06期 |
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美国“故事写作教学法”介评
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杜少凡
张文斌
孙渊
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2024年27期 |
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中国语文教育思想的典型发掘与传承——新时代中国语文教育思想研究管窥
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余勇超
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语文教学通讯
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论道_本刊特稿
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2024年25期 |
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国学功底·西学视野·现实问题·远景价值——杨道麟博士“真善美融合”的语文教育观之管窥
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洪镇涛
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语文教学通讯
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人物_名家视野
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2024年04期 |
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例谈小学语文教育科学研究成果的二十种类型
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唐玖江
荣维东
胡丽莎
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2024年03期 |
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面向未来的语文教育
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汪锋
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小学语文
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理念引领
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2024年03期 |
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叶圣陶论语文教师修养
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白金声
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小学语文
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纪念叶圣陶诞辰130周年
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2024年12期 |
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叶圣陶语文“训练”思想的教育内涵与时代价值
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姚文晗
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年08期 |
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重新认识“语文教育家”叶圣陶
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张心科
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年04期 |
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逻辑思维与语文教育研究——以“议论文三要素”的研究为例
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吴格明
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛_“逻辑思维与语文教育”专栏
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2024年23期 |
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禅宗美学在古诗词审美教育中的运用
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曹明亮
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年16期 |
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现象学视域中的语文教育研究
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杨道麟
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中学语文教学参考
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弘文·载道_学术新邦
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2024年16期 |
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逻辑思维与阅读教学
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季玲
吴格明
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中学语文教学参考
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理论·学术_热点论坛_“逻辑思维与语文教育”专栏
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2024年11期 |
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核心素养下高中文学阅读与写作任务群实施策略研究
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吕华才
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高考
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备考策略
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2024年13期 |
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高中语文教育中创新教学方法与效果分析
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齐赫男
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高考
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高考论坛
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2024年11期 |
10 |
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“五育融合”背景下高中语文教学如何实施有效教学及提升核心素养研究
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李建峰
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高考
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思政育人
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2024年04期 |
14 |
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探寻有效实施路径引导学生高效地“跨”——初中语文跨学科策略初探
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金磊
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年30期 |
30 |
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回响千年:诵读教学与语文韵味的重塑
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杨晓琦
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中学语文
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教学_阅读
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2024年28期 |
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