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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	叶圣陶论语文教师修养	白金声	小学语文	纪念叶圣陶诞辰130周年	2024年12期	0	0
	叶圣陶教育思想对当下语文教学的启示	耿珂	小学语文	纪念叶圣陶诞辰130周年	2024年12期	0	0
	一代宗师叶圣陶	卢佩恒	小学语文	纪念叶圣陶诞辰130周年	2024年10期	0	0
	叶圣陶《小学国文教授的诸问题》的当代回应与思考展望	卢婷婷	小学语文	纪念叶圣陶诞辰130周年	2024年10期	0	0
	向一位“普普通通的语文工作者”致敬——叶圣陶晚年对语文教学的思考	商金林	小学语文	纪念叶圣陶诞辰130周年	2024年10期	0	0

叶圣陶论语文教师修养

作者：白金声

机构：黑龙江省哈尔滨市双城区教师进修学校

期刊《小学语文》

2024年12期

42-45 ，共4页

摘要：叶圣陶教育思想博大精深，他对语文教师的修养有很多精辟论述。首先，叶圣陶十分重视教师的思想道德修养，他认为语文教师应树立科学的世界观、人生观，要做到以身作则、为人师表，应有端正的思想，能正确认识语文教育。其次，他认为语文教师的学业修养主要是教育学、心理学、生理学、语言学。最后，执教能力、读写能力、科研能力是叶圣陶对语文教师提出的基本要求。

关键词：叶圣陶；语文教育；教师修养；

被引数：0

叶圣陶教育思想对当下语文教学的启示

作者：耿珂

机构：扬州大学

期刊《小学语文》

2024年12期

36-41 ，共6页

摘要：叶圣陶教育思想内涵丰富，对我国语文教育有着深远影响：在教育理念方面，强调语文是工具性与人文性的统一；在教材功能方面，提出“语文教材无非是例子”的观点；在写作教学方面，主张学生自主修改、教师要写“下水式”作文的写作评改观；在阅读教学方面，提出“读整本书”的阅读教学方法。教师要用全面的眼光和客观的态度来继承和理解叶圣陶教育思想，以推进我们的语文教育。

关键词：叶圣陶；教育思想；语文教学；

被引数：0

一代宗师叶圣陶

作者：卢佩恒

机构：吉林省四平市铁东区长发路金星教育小学

期刊《小学语文》

2024年10期

33-36 ，共4页

摘要：叶圣陶是新中国教育领域的一面旗帜，是应该永远铭记的一代宗师。他的教育理念和编写教材的社会实践，为我们留下了一份可供借鉴的宝贵财富。叶圣陶的教材编辑活动和思想，对中国现代教育的发展产生了深远影响。新文化运动时期，他担任过小学语文教师，后从事写作，成为著名的文学家、教育家和出版家。他主张教材要适应学生的年龄特征和实际需求，注重培养学生的语文能力和综合素质。其编写的教材不仅在当时具有重要意义，也为当今的教材编写提供了有益的借鉴价值。而他对中小学教育事业的热爱和无比虔诚的投入，以及怎样指导学生写作文与修改，如何传承好家风，都对当今教育具有重要的启示和指导价值。

关键词：编辑教材；教育理念；作文与修改；家风传承；

被引数：0

叶圣陶《小学国文教授的诸问题》的当代回应与思考展望

作者：卢婷婷

机构：华东师范大学中文系

期刊《小学语文》

2024年10期

25-32 ，共8页

摘要：叶圣陶《小学国文教授的诸问题》一文提出了小学国文教授出现的问题，指出病根是教师观念错误，需要纠正教学观念，完善教材教法。叶圣陶指出的问题在当今小学语文教育中，观念性问题明显改善，但实施细节问题仍然存在，包括文言文教学有待明确定位、教科书使用亟待兼顾课本内外、读书习惯培养需要教师指导学生参与、情境开展需要厘清目的与方式、情思与声音的联结需要注意时机与方法、随时作文有待进入教学。展望未来，只有思行一致，抵制“两张皮”的教学；以史为鉴，汲取智慧进行新创造；辩证看待，结合现实运用传统；形成联结，统整叶圣陶思想体系，才能实现用叶圣陶语文教学思想启迪当代和未来。

关键词：叶圣陶；《小学国文教授的诸问题》；小学语文；当代回应；思考展望；

被引数：0

向一位“普普通通的语文工作者”致敬——叶圣陶晚年对语文教学的思考

作者：商金林

机构：北京大学中文系

期刊《小学语文》

2024年10期

20-24 ，共5页

摘要：叶圣陶关于语文教育向“多快好省”转变侧重谈了四点。一是教育工作者要懂教育，二是教师必须以身作则，三是“教法”要得当，四是语文教材必须“质文兼美”。他认为，学好语文，掌握语言这个人类生存的工具，就能提升阅读能力、表达能力、思维能力，丰富并深化对历史、社会、人生的认识。叶圣陶有关语文教学“‘听’‘说’‘读’‘写’宜并重”，以及要增加“语感能力”培养的思想，至今仍然是语文教育的箴言；“灵活自如地掌握‘语文’这个工具”，仍然是我们追赶的目标。

关键词：叶圣陶教育思想；语文教学；语文素养；

被引数：0

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